Kuboresha ubora wa hewa ya ndani katika shule - kemikali na mold

Kupunguza kemikali zenye sumu na ukungu ni muhimu kwa ubora mzuri wa hewa ya ndani shuleni.
Kuweka kanuni za kuboresha ubora wa hewa ya ndani na kupunguza thamani za vichafuzi vya kawaida vya hewa katika maeneo ambayo makundi nyeti hukusanyika ni mwanzo muhimu (Vlaamse Regering, 2004; Lowther et al., 2021; UBA, 2023; Gouvernement de France, 2022).
Vyanzo wazi vya kuathiriwa na vichafuzi vya hewa ya ndani kama vile kusafisha, kupaka rangi, n.k. vinapaswa kupangwa ili kupunguza hali ya watoto, kwa kuratibiwa kufanyika baada ya saa za shule, kwa kutumia bidhaa na vifaa vya kusafisha visivyo na uchafuzi mdogo, kutanguliza kusafisha mvua, kuweka visafishaji vya utupu. na vichungi vya HEPA, kupunguza matumizi ya kemikali zenye sumu, na kutumia teknolojia kama vile mbao za kunyunyuzia (nyuso zilizoundwa ili kunasa baadhi ya vichafuzi) na ufuatiliaji wa CO2 darasani kama kiashirio cha ubora wa hewa ya ndani.
Katika mazingira mengi ya shule, ubora wa hewa ya nje unaweza kuwa bora zaidi kuliko ubora wa hewa ya ndani kwenye vigezo kadhaa, na uingizaji hewa ni chombo kikuu cha kuboresha ubora wa hewa ya ndani katika madarasa na maabara. Inapunguza viwango vya CO2 na hatari ya magonjwa ya erosoli, huondoa unyevu (na hatari zinazohusiana na mold - tazama hapa chini), pamoja na harufu na kemikali za sumu kutoka kwa bidhaa za ujenzi, samani na mawakala wa kusafisha (Fisk, 2017; Aguilar et al., 2022).
Uingizaji hewa wa majengo unaweza kuboreshwa na:
(1) kufungua madirisha na milango kuleta hewa iliyoko;
(2) kwa kutumia vifaa vya kupasha joto, uingizaji hewa na viyoyozi (HVAC), na kuhakikisha kuwa fenicha za kutolea moshi katika bafu na jikoni zinafanya kazi ipasavyo, na (3) kuwasilisha maarifa na maagizo muhimu kwa wanafunzi, wazazi, kitivo na wafanyikazi.
(Beregszaszi et al., 2013; Tume ya Ulaya et al., 2014; Baldauf et al., 2015; Jhun et al., 2017; Rivas et al., 2018; Thevenet et al., 2018; Brand et al., 2019; ; WHO Ulaya, 2022).